Altas capacidades

INTRODUCCIÓN

Proyecto AdAstra, para niños/as con altas capacidades intelectuales, desde los 9-10 años de edad.

Actualmente no existe consenso científico al definir qué son las Altas Capacidades y al identificar quién las tiene. Sin embargo, podemos afirmar ciertas cosas que nos permitan actuar, para fomentar el desarrollo de su potencial y garantizar su adaptación y bienestar.
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Little boy and therapist in the classroom

La opinión de nuestras profesionales

En ALBOR Psicología consideramos que las personas con Altas Capacidades tienen en común una combinación de cualidades cognitivas que hacen más probable que desarrollen habilidades, talentos o creaciones de mayor nivel y calidad que el promedio.

QUÉ SON

CUALIDADES COGNITIVAS

Algunas de ellas son características personales (con una elevada influencia genética) y otras suponen más unas Actitudes ante la vida (por tanto, aprendidas)

  • Inteligencia
  • Eficacia Atencional
  • Flexibilidad de Pensamiento
  • Curiosidad
  • Capacidad para apasionarse y perseverar en sus objetivos
  • Cualidades perceptivas excepcionales (como el Oído Absoluto)
  • Etc.
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IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN

Descubriendo Altas Capacidades

En primer lugar, debemos identificar la existencia de Altas Capacidades, realizando una evaluación de las variables comentadas anteriormente.

Valorar durante el proceso posibles dificultades en algún área (social, personal o académica) nos ayudará a tener una visión más global del menor y su situación para favorecer un óptimo desarrollo con bienestar.

ADAPTACIÓN

De manera errónea, se cree que las personas con Altas Capacidades no tienen dificultades porque sus habilidades son superiores a la media.

Sin embargo, tienen los mismos riesgos de inadaptación que cualquier otra persona. Y, en ocasiones, sus rendimientos no van acorde a lo esperado por sus capacidades. 

Una persona con Altas Capacideades puede tener problemas con cualquier aprendizaje curricular, bajo rendimiento escolar, problemas de conducta, baja tolerancia a la frustración, ansiedad, o problemas de adaptación social.

Es por ello que la ayuda que tendrían que recibir debe ser individualizada a las características del menor y de su entorno. 

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DESARROLLO DEL TALENTO

Proyecto Ad Astra y desarrollo intelectual

Una vez realizada la Identificación de las Altas Capacidades y habiendo asegurado que están atendidas todas las posibles necesidades de adaptación del menor, es el momento de estimular el talento. Para ello, tendremos que generar el mayor número de situaciones de influencia sobre estos menores que faciliten el alcanzar niveles de desempeño extraordinarios.

Para ello hemos desarrollado el Proyecto Ad Astra para menores a partir de los 10 años, combinado con el asesoramiento a familias y otras colaboraciones. Si quieres conocer más, puedes visitar la web específica del programa:

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