Menores de 12 a 18 años

INTRODUCCIÓN

La adolescencia es una etapa de cambios rápidos y significativos.

Uno de esos cambios consiste en afianzar el pensamiento independiente y, para ello, parecen alejarse e incluso enfrentarse a todo lo anterior, incluyendo sus padres. Comienzan a probar alternativas de comportamiento nuevas y diferentes a las aprendidas: lenguaje y forma de comunicarse, autonomía y criterio propio, relaciones con sus iguales, gustos y ocio, etc.

Es frecuente que esta etapa derive en un problema cuando:

  • Las familias no logran ajustarse a la nueva situación .
  • Había dificultades o problemas en la infancia que continúan en la adolescencia.
  • Aparecen dificultades que habían pasado desapercibidas en la etapa anterior.

 

Female college counselor talking with young male s
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Social worker talking to teenage girl psychologic
Especializadas en psicología educativa

En ALBOR Psicología contamos con una amplia experiencia en psicología educativa y de la salud y, a diferencia del modo tradicional de actuar, analizamos la situación de cada menor y su familia, considerando tanto sus necesidades como sus fortalezas.

Valoración

Iniciamos la intervención con menores, con una valoración exhaustiva e integral de las características personales de cada menor y sus circunstancias familiares, escolares y sociales.

Plan individualizado

La finalidad de esta evaluación es diseñar y ejecutar un Plan Individualizado de Ayuda al Desarrollo.

Dificultades en las que podemos ayudaros:

Lectura y Escritura

  • ¿Le cuesta comprender lo que lee?
  • ¿Se expresa con dificultad por escrito?
  • ¿Le han diagnosticado de dislexia?
  • ¿Comete errores al leer o escribir?
  • ¿No se entiende lo que escribe?
  • ¿Comete excesivas faltas de ortografía?

Rendimiento Académico

  • ¿Hay habilidades o conocimientos previos que no domina?
  • ¿Necesita ayuda con sus tareas escolares?
  • ¿Estudiaba con guía de un adulto y ahora lo quiere hacer solo pero no sabe?
  • ¿Ha suspendido asignaturas?
  • ¿Deja lo que tiene que hacer para el último momento?

Matemáticas y razonamiento

  • ¿No comprende los problemas matemáticos?
  • ¿Tiene dificultades para realizar operaciones sin errores?
  • ¿Se lía al realizar procedimientos con muchos pasos?

Déficit de Atención

  • ¿Se distrae con facilidad?
  • ¿Se mueve excesivamente en cualquier situación?
  • ¿Pierde objetos u olvida lo que le han pedido?
  • ¿Responde de forma impulsiva?
  • ¿Tarda mucho en realizar sus tareas?

Problemas de conducta

  • ¿Se muestra retraído y tímido al relacionarse con los demás?
  • ¿Le cuesta expresar lo que siente o piensa?
  • ¿Trata de imponer su opinión y preferencias?
  • ¿Reacciona de forma violenta cuando no consigue lo que desea?
  • ¿Se comporta de forma distinta en los últimos meses?
  • ¿Se muestra desobediente o desafiante frente a los adultos?
  •  

Ansiedad y Miedos

  • ¿Hay situaciones en las que se pone muy nervioso y le cuesta respirar?
  • ¿Evita situaciones cotidianas?
  • ¿Llora desconsoladamente frente a ciertas situaciones?
  • ¿Se muestra nervioso, inquieto, agitado, despistado, aunque no es así?
  • ¿Se comporta de forma diferente frente a alguna situación? 

Baja Autoestima, Perfeccionismo

  • ¿Tarda en terminar sus actividades porque las hace, rehace y mejora demasiado?
  • ¿Da mucha importancia a la parte estética de sus trabajos?
  • ¿Aplaza el iniciar actividades y cuando las realiza busca hacerlas con muy buena calidad?
  • ¿Dice cosas como: “no valgo para nada”, “todo me sale mal”,…?
  • ¿Le falta iniciativa? ¿Espera que otro le diga qué hacer y cómo?

Uso de tecnología

  • ¿Pasa demasiado tiempo en videojuegos o RRSS?
  • ¿Ha dejado de hacer actividades en la vida real?
  • ¿Cuesta poner límite horario a la tecnología?

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